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learnflow.city | ||
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schulendigital.ch
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| | | | | Lehrerfortbildnerin Lisa Rosa erklärt, wieso beim Thema digitale Transformation und Schule die einfachen Lösungen selten die guten sind, warum digitale Medien viel mehr als nur Hilfsmittel des Lernens sind und weshalb die Aussage «Lernen bleibt Lernen» unhaltbar ist. 1. Was bedeutet die digitale Transformation für die Schule? Diese Frage wird endlich von allen Dächern und... | |
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unterrichten.digital
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| | | | | Die klassische "Vollkorrektur" schriftlicher Arbeiten hat ausgedient und sollte Gegenstand konsequenter De-Implementierung werden. Gründe dafür und dagegen im Blogbeitrag. | |
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hochschulforumdigitalisierung.de
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| | | | | Im Wintersemester 2019/20 führen vier Hochschulen ein gemeinsames hochschulübergreifendes Seminar zum Thema ?Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität", kurz L2D2, durch. Der Beitrag beschreibt das Konzept und die zugrundeliegenden Modelle für Medienkompetenz dieser Lehrveranstaltung und geht dabei auf die besonderen Rahmenbedingung eines digital durchgeführten Seminars ein. Er beschreibt die Relevanz der [...] | |
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www.imi-online.de
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| | | [AI summary] The text presents a critical analysis of the German government's and the SWP (Stiftung Wissenschaft und Politik) approach to the Syrian conflict, particularly focusing on their stance on military intervention and the role of external actors. It highlights concerns about the potential for escalation, the influence of regional powers like Saudi Arabia and Qatar, and the ethical implications of supporting armed groups. The text also touches on the political and military challenges of intervening in Syria and the broader implications for international relations and humanitarian efforts. | ||
